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养娃

看电影

我家有一台大电视,一直放在地下室。最近有客人来家里玩,我吭哧吭哧把电视搬到了客厅,客人们走后,我想着直接又把电视收起来运回地下室似乎有点浪费我的辛苦,不如让大家享受一下大荧幕的快感,所以我给两个娃找了部最近上映的动画电影《猪猪侠大电影之海洋日记》。

我其实对这部电影一无所知,不知道好不好看,不过等电影一开始,我就发现我的担心是多余的。电影吸不吸引人倒在其次,关键是二宝念不清“猪猪侠”这三个字,他一会儿说成“蜘蛛侠”,一会儿说成“猪猪侠”,电影的开头阶段我们一直忙着给他纠正口音。

电影开始的时候,大宝正百无聊赖地坐在沙发上看漫画书《Dog Man》,这部电影低幼倾向十分明显,但各式各样的小鱼也吸引了大宝的注意力。电影中二宝有很多地方看不太懂,就缠着姐姐问,大宝不得不耐心地跟二宝解释发生了什么。等到最终大魔王出现的时候,二宝看得手舞足蹈,一边看一边拿来笔,在纸上画了一只大魔王和其他小鱼,兴冲冲地跑到我的面前问我画得像不像。

两个娃电影看得津津有味,应该是部好电影。我后来去豆瓣网看了看,发现评分颇低,有点出乎我的意料。一般来说,豆瓣这种文青聚集的地方崇洋媚外的思想比较严重,国产电影常常分数偏低,不过由于用户众多,豆瓣的电影评分还是有其参考意义的。经过我长期的观察,把国产电影的豆瓣评分加上一分,把国外电影的豆瓣评分减去一分,最终的分数我认为是比较公允的,我也一直以这样一个简单的加减法来看待豆瓣评分。不过《海洋日记》即便是加上一分也不过是从5.7分到6.7分,至少不能算好电影,这其中应该还有另外的因素。

我能想到的是,去打分的都是成年人,大多数是小孩的父母,电影是以成年人的视角来评判的。这种评分对于低幼倾向的电影自然是有些不公平,而且小孩即便觉得好看也不会跑去网上评个分再写个好评,这就造成了一种偏差。就好比这部电影,我的两个娃觉得好看,但要我去评价我可能也就给个中评。

更极端的例子是《寻梦环游记》。这部动画电影的评价非常高,一是制作精良,二是非常感人,三是立意很高,电影中的台词如“死亡不是生命的终点,遗忘才是。”“真正的死亡是世界上再没有一个人记得你。”等也很受人追捧。不过我看过之后,毫无感动,甚至觉得电影的世界观有严重的问题。死了就是死了,遗不遗忘是生者的事,然而死亡就是生命的终点,没有疑问。死亡的区别在于是“重于泰山”还是“轻于鸿毛”,而不在于有人惦记就是没死透没人惦记就是真正的死亡。也可以说,这种有关于世界观的争论不是一个适合输入给小孩子的题材,但抛开世界观的争论不谈,电影似乎也不适合小孩观看,一些画面比较吓人,我确实听说有小孩看电影时被吓哭了。

如果是小孩子来打分,我不认为《寻梦环游记》能得到很高的分数,但这部电影在某种程度上治愈了很多成年人的情感,所以也就不吝惜给个高分。当然在我看来,这所谓的“治愈”也不过是镜花水月。

如何给小孩子选择合适的电影不是一件容易的事。电影,除去其纷繁复杂的外表,本质上是一件宣传工具,我总的原则是让他们少看,特别是美国电影。另一方面,看一部电影一般要一个半小时,时间略微长了点,对视力也不好,还是像《小猪佩奇》这种十分钟的动画短片比较合适,随看随停,而且在电脑屏幕上看也很舒服。

在娃们看完《海洋日记》之后,我把电视机装进箱子里,吭哧吭哧又扔回了地下室。

分离焦虑

随着新学期的开始,二宝也第一次离开家,去上幼儿园了。

二宝从出生至今从未和我们分离,而且他不懂英语,所以把他送去幼儿园我们其实是有些担心的。在正式开学之前,我们带着他去熟悉了一下幼儿园的环境,认识了老师,他在教室里玩了一会儿厨房玩具,还挺开心。

开学的第一天,正好大宝的好朋友辛迪和凯蒂也在我们家玩,所以那天早上爸爸妈妈还有三个小姐姐一起送二宝上校车。二宝背着小书包,提着小袋子,被我们簇拥着上了车。他坐在车窗边上跟我们挥手,似乎并没有因分离而导致的情绪波动。我和宝宝都有些惊讶,觉得二宝也太淡定了。但终归这也是一件好事。

就这样上了两天学之后,二宝大概明白了上学是怎么一回事,到了第三天,二宝忽然性情大变,怎么也不想上学了。送上校车的时候二宝抓着妈咪不肯松手,号啕大哭。

从这第三天起,二宝就天天在家念叨“我不想上学我不想上学我不想上学”。他充分调动3岁小孩所有的智力活动以避免上学,如每天早晨起床之前把妈咪抓住,说要陪他一起睡到晚上,这样白天就不用上学了,还强迫妈咪闭上眼睛,和他一起装睡。二宝自己则成了一只惊弓之鸟,只要一听到远处校车的声音就把被子裹得紧紧的。

我们就静静地看着他表演,到点就把他抓住送上校车。

我没有研究过育儿理论,不清楚3岁去上幼儿园的合理性。直觉告诉我,小孩如果再晚一点和父母分离,比如说4岁,可能对他们的身心发育更好一些。小孩被送去幼儿园,父母们便可以从带娃的拘束中解脱出来,为社会创造财富。或许从政府的角度来看,3岁是一个可以让家长重新投入工作但是亲子分离又不至于对小孩的身心造成严重伤害的年龄。

不知道二宝还要多久才能适应学校的生活,像姐姐一样“想要上学”。

买书

上个月,作为大宝的生日礼物,我给大宝在京东上买了一波书,走海运,预计40-50个工作日,也就是两个月到,结果船开得快,一个月的时间就寄到了。

宝宝说,书提早到了就不用非要等到生日那天再拆包裹,早点看起来不是很好?于是我们迅速把包裹拆了。

这波书里重头戏是三国的故事,包括狐狸家的《三国演义》绘本、青少年版《三国演义》以及陈寿所著《三国志》文白对照版。大宝喜欢三国,所以我必尽心竭力投其所好,然而书到手才发现,《三国志》厚厚的三大本,这不是小孩子可以啃下来的,估计暂时只能束之高阁,或者我自己闲时翻翻。青少年版《三国演义》对大宝来说也有些难度,里面好些字都不认识,唯一能顺利看下去的只有《三国演义》绘本。这一套绘本画风精致,语言平实而不失幽默,我觉得代表了目前中文绘本的较高水平,不过这些绘本给7岁的大宝看略微有些浅显,一会儿就被她翻完了。

大宝喜欢《三毛流浪记》,应她的要求这次又买了一本《三毛从军记》,网上看这两本书差不多,实际上《三毛从军记》比《三毛流浪记》要薄很多。大宝拿到《三毛从军记》之后就爱不释手,不过这是她第一次接触战争的故事,有些概念不是很了解,比如说“战壕”、“长官”、“鬼子”等,基本上还得我边读边给她解释。

我没有想到的是大宝喜欢看《米小圈上学记》。这次我给她买了《米小圈上学记》三年级,一共四本,她喜欢其中三本。买之前我在网上看评论,两极分化严重,有的人说很好,有的人说很不好。由于看不到实体书,我只能抱着试试看的态度给她买一点,没想到她看得津津有味。我粗略翻了一下,《米小圈上学记》和美国流行的《小屁孩日记》类似,小孩看了可能有一些感同身受,喜欢也不意外,而且《米小圈上学记》用词简单,大宝不用我的帮助也能自己看下去。

另外买了四本《笑读小古文》,大宝似乎没啥兴趣,需要我将来努力推动她去看。我曾经考虑让大宝学除了中文和英语之外的第三门语言,现在觉得没啥必要,倒不如让她把文言文,也即古代汉语学好。其他语言所蕴含的智慧,应该没有古代汉语多。不过我自身的古代汉语水平不甚了了,高中毕业之后就停滞了,育儿我讲究“己所不欲勿施于人”,是不是不应对大宝要求过高?不过转念一想,我其实是想把古代汉语学好的,只是小时候没有这个意识,大不了我现在跟着大宝一起学。

还有一些其他书籍不再一一叙述。买一堆书,如果大宝能够喜欢看其中的百分之五十,我便觉得欣慰。最理想的当然是附近有一个图书馆,可以直接借各种各样的书,不过对于小孩子,家里几百本中文书的藏书量加上每年新买几十本,应该可以满足他们在初中之前的中文阅读需求了。