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《The Little House》

Burton, Virginia Lee. The Little House. Houghton Mifflin Company, 1942.

每晚临睡前我会给宝宝臭讲故事,《The Little House》(中文名《小房子》)是众多绘本中我印象比较深的一本。我记得第一次给宝宝臭读的时候,我的鼻子居然有点发酸,我竟然被一个绘本给感动了!

书中讲述了一个建在山上的小房子,周围有苹果树、雏菊和小溪。小房子可以观察日月星辰的运动,可以感受春夏秋冬的流逝。它还可以看到远处城市的灯光,偶尔也会幻想城市的生活是什么样的。主人建造房子的时候很用心,房子很结实,经久不坏。主人还说房子不能卖,他希望他遥远的后代们可以一直住在这个房子里。后来随着城市化的进程,田野被开发,房子周围渐渐被高楼大厦所环绕,它只在每日的正午才可以看到头顶的太阳,再也感受不到四季的变化。它每日被火车和地铁的轰鸣声笼罩,灰头土脸,破败不堪,它成了一个钉子户孤零零地夹在高楼之间。

后来有一天,主人的后代路过时终于回忆起来这就是她的祖辈们曾经住过的房子。她张罗着将小房子移出了城市,重新找到一个小山丘安置了下来。小房子终于重新又与树木花草相伴,它再也不向往城市的生活。

被我这么一翻译和缩写,语言的韵味大减,不过此书初版于1942年,到现在也应该有中译本了吧,那肯定比我翻译得好。

一本好书的精妙,某种程度上在于不同的读者可以从中领略到不同的东西。这本书是给小孩子看的绘本,当我给宝宝臭讲这本书的时候,我不知道她脑子里想了些什么,不过宝宝臭应该是挺喜欢这个故事的,她过一阵子就从一堆书里翻出这本,让我再讲一遍。

而我讲这个故事的时候鼻子发酸,我也不知道是为什么,这不是一个悲伤的故事,它只是带给我一种莫名的感动。

初读这个故事,觉得作者是在反对城市化,提倡接近大自然的田园生活,毕竟,城市里的一切都是小房子所不喜欢的。可是多读了几遍之后,又觉得对此书反对城市化的主张只是一种表面的理解,因为这无法解释故事带给我的感动。更深的理解,我想是故事隐喻了一种“坚守”和“回归”。无论周遭环境如何变化,小房子的喜爱始终如一。小房子最终还是回到了属于它的田野乡间。

这些思想契合了现代人类对于快节奏生活的忧虑和对宁静生活的向往。客观地说,随着科技的发展,人类再也回不到也不愿意回到过去了,好比让现在的人放弃使用智能手机,大概没有人能做得到。但是,钢筋水泥并非人类的最终归宿。在美国,城市人口一直有逃离都市的冲动,特别是这次新冠病毒的爆发更是激化了这一过程,大量城市人口搬迁到了郊区。我很能理解这一趋势,脚踩着坚实的大地总比整天挂在摩天大楼上要让人安心。中国目前的情况有所不同,中国的城市化进程才刚刚开始,大量的农村人口都向往着城市的生活,这是由于城市与农村在教育、医疗以及工作机会等方面存在着巨大的差异。随着中国的发展,城市与农村的差异将不断缩小,将来的某个时候,肯定也会发生从城市向农村的撤退。

说到“回归”,我的生活可能也会经历“回归”的过程。第一个“回归”是从中国到美国,再从美国到中国。第二个“回归”是从农村到城市,再从城市到农村。第一个过程“从中国到美国”和“从农村到城市”只涉及到我一个人,第二个过程“从美国到中国”和“从城市到农村”却要涉及到一家人,回归之路将会曲折而漫长,难免还会有妥协。无论如何,所需要坚守的,是对家人的爱护,和对幸福的追求。

宝宝臭6岁

我的女儿已经6岁了,想想都有些不可思议。晚上我和宝宝在电脑前一起回味了宝宝臭小时候的照片和视频,看着宝宝臭从一个小婴儿长成现在的小姑娘,幸福的赶脚油然而生。

对于娃的父母来说,最常争论的一个问题是娃像谁,不过这个问题在宝宝臭身上是不存在的。无论从外貌还是性格,宝宝臭和我都是一个模子里刻出来的。记得宝宝臭刚出生的时候,我在朋友圈发照片,王可看到了,惊呼:“矮马!这不就是@@吗?”——默念时请用东北人的语调,请仔细体会那一声“矮马”。

像我一样,宝宝臭的性子极为刚烈,从小就吃软不吃硬。有时候,即便她已经认识到自己的问题了,嘴巴上却决不认错,这使她吃了不少苦头。宝宝说我不应娇惯她,而应该多教育教育她,不过我觉得人的性格是天生的,顺其自然就好,性格并无好坏之分,当然后天的教化可以使人在生活中适当收敛自己的个性从而与他人和谐共处,这也是一个长期的过程,不必操之过急。这算娇惯吗?

何况,吃点苦头人才能成长。

过去的一年中,宝宝臭的思维能力有了明显的提高,对于大人提出的建议她已不再甘于简单接受,她会开始质问:

“为什么你们可以一直看电脑我却不能?”

“为什么你们可以晚睡我却不能?”

“为什么我要做作业你们却不要?”

有些问题我们可以给她一个有说服力的答案,有些却不能,好在宝宝臭虽有诸多问题,却并不纠缠答案,她兴趣点很多并已经有了自己的世界。

有一点宝宝臭倒是不像我们。她的社交能力很不错,跟人自来熟,跟谁都能聊上几句,还有一堆好朋友。今天生日,我们去小区散步的时候,宝宝臭逢人便喊:“Today is my birthday! I am six!”(“今天是我的生日!我6岁了!”)于是旁人就会祝她生日快乐,路边的小朋友还给她唱起了歌。宝宝戏谑道:“这就叫做‘只要自己不尴尬,尴尬的就是别人’。”

这次生日我们给她买了一大堆中文书,其中有恐龙和西游记的故事。我惊讶地发现,作为一个从小喜欢恐龙的小孩,她对恐龙的兴趣已经远不及对西游记的兴趣,她已经不再满足于简单的绘本,而更愿意接受有曲折情节的故事。那些恐龙的故事,倒也没有浪费,被她的弟弟抢去了。

小孩子的成长就在倏忽之间,我应该珍惜每一天的陪伴。

《我的二本学生》

黄灯. 我的二本学生. 人民文学出版社, 2020.

我听说黄灯的新书《我的二本学生》(以下简称《学生》)是通过今年早些时候《中国青年报》的《冰点周刊》,但是对于作者黄灯却并非首次耳闻。2017年出版的黄灯所著《大地上的亲人》(以下简称《亲人》)是我非常喜欢的一本书,不仅仅是因为黄灯的文字朴实而流畅,还因为黄灯是湖南汨罗人。汨罗与我的家乡华容同属岳阳地区,虽方言不同,但文化相似,《亲人》里所描述的很多社会现象,如吸毒、买码、赌博、人情负累、丧葬礼俗等,都让我产生了极大的共鸣。

《学生》延续了《亲人》的写作手法,即通过对一个个具体的人的描述,揭示出社会一部分群体的形态和正在经历的变化。黄灯是广东金融学院财经与新媒体学院的一名文学教授,她觉得“无论名校的光环怎样夺人眼球,都不能否认多数的年轻人,无论如何努力,都不可能挤过这座独木桥,而只能安守在各类普通大学”,因此通过记录她的学生的生活经历,可以勾画出大多数普通年轻人的状况。

在作者的笔下,这种状况并不那么美好。黄灯发现,对于她的学生来说,使生活走上正轨的方法有早年买了房子或者继承家族生意等,基本上和读书以及文凭无关。那读一个普通大学有什么用呢?黄灯总结道:“他们也许错过了‘读书改变命运’的时代,但他们避免了,若不读书,就会滑入更为糟糕境地的可能。”

这一思想在《亲人》一书中便有所体现,《学生》通过更多元的叙述又将其充实化了。

关于书的内容就不多说了,关上书本,我更好奇的是黄灯的亲和力。无论是她的亲人还是学生,都可以和她无所不谈,因此才使她有足够的材料来写就两本书。一方面,这说明了她的善良;另一方面,这也是一种能力的体现。

我是不是可以期待作者的第三本书了?